Rezultatele incontestabile ale unei evaluări cu semne de întrebare
Înainte de a intra cu copilul de cinci ani în sală, Daniel D. era emoţionat şi speriat pentru că nu ştia ce înseamnă evaluarea psihosomatică a preşcolarilor. Fetiţa lui, pe care abia o luase de la grădiniţă, era obosită şi voia să meargă acasă, să se culce. Când a ieşit de la evaluare, Daniel D. avea în mână fişa cu acceptul pentru înscrierea în grupa 0, iar fetiţa – care abia aştepta lecţia de balet de după somn – a pierdut 15% din scorul total pentru că nu a identificat vizual anotimpurile şi nu a ştiut să enumere zilele săptămânii. Probabil că şi Daniel D., şi ceilalţi părinţi ar fi ...